L’enseignement des enjeux socio-écologiques nécessite, outre des enseignements dédiés aux aspects systémiques des crises en cours, des liens avec les disciplines enseignées pour assurer une cohérence d’ensemble des formations.
Cette intégration « disciplinaire » peut se faire quelle que soit la discipline.
Une première fiche, pour la physique, propose quelques pistes pour réussir cela :